Badania pokazują, że około 35 proc. dzieci w wieku szkolnym doświadcza przemocy ze strony rówieśników. Co możemy robić, żeby jej zapobiec? Między innymi wspierać rozwój asertywności i umiejętności stawiania granic przez uczniów. Na zajęciach uczniowie w ramach projektu Uniwersytetu Dzieci pt. „Lekcje z klasą. Jak odczytywać emocje” wykonali doświadczenie, które pozwoliło im zrozumieć czym jest strefa osobista i gdzie się znajduje. Zapoznali się z historiami osób, które miały trudności ze stawianiem granic, a następnie w kilkuosobowych grupach stworzyli rozwiązanie sytuacji, ucząc się przy tym asertywności. Na zakończenie zajęć stworzyli oni obrazki, gdzie narysowali i napisali o swojej przestrzeń, w której czują się bezpiecznie i komfortowo. To była wartościowa lekcja dla wszystkich!