Deklaracja dostępności Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Rudniku 2026
Zespół Szkolno-Przedszkolny w Rudniku zobowiązuje się zapewnić dostępność swojej strony internetowej zgodnie z przepisami ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych.
Deklarację sporządzono na podstawie samooceny.
Deklaracja dostępności dotyczy strony internetowej www.zsp-rudnik.pl
- Data publikacji strony internetowej: przed 2019.01.01
- Data ostatniej istotnej aktualizacji: grudzień 2025r.
Stan dostępności cyfrowej
Strona internetowa jest częściowo zgodna z załącznikiem do ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych.
Wygląd
- Na stronie internetowej można używać standardowych skrótów klawiaturowych,
- Po powiększeniu do 200% wszystkie treści są widoczne i poprawnie działają,
- Z treści strony można korzystać bez względu na orientację ekranu (pionowa/pozioma).
Treści
- Na stronie nie uruchamia się dźwięk, którego nie da się zatrzymać,
- Na stronie nie pojawiają się migające lub poruszające się elementy, których nie da się zatrzymać,
- Każda strona ma unikalny, właściwie przygotowany, tytuł informujący o jej zawartości.
Formularze
- Do pól formularzy są przypasowane etykiety mówiąco jasno jakie dane wpisać w te pola.
Niezgodności lub wyłączenia, przez które strona internetowa jest częściowo zgodna zgodna z załącznikiem do ustawy z dnia 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych:
- Formularz nie zawiera informacji o błędzie oraz nie pojawia się podpowiedź, jak poprawnie wpisać dane,
- Elementy filmowe, animowane i dźwiękowe przekazujące informacje nie mają opisu tekstowego wyjaśniającego co przedstawiają lub czego dotyczą,
- Filmy nie posiadają napisów dla osób niesłyszących,
- Filmy nie mają audio deskrypcji,
- Link do dokumentu do pobrania nie ma informacji o jego formacie, rozmiarze i języku.
Deklaracja została sporządzona na podstawie samooceny w oparciu o Listę kontrolną do badania dostępności cyfrowej strony internetowej v. 2.2 (docx, 0,12MB).
Przygotowanie deklaracji w sprawie dostępności
- Deklarację sporządzono dnia: 2020-09-07
- Deklarację została ostatnio poddana przeglądowi i aktualizacji dnia: 2026-01-02
Informacje zwrotne i dane kontaktowe
W przypadku problemów z dostępnością strony internetowej prosimy o kontakt z Zespołem Szkolno-Przedszkolnym w Rudniku, e-mail: zsp-rudnik@edugmina-rudnik.pl, tel. +48 32 410 64 93.
W ten sposób można również składać wnioski o udostępnienie informacji niedostępnej i składać żądania zapewnienia dostępności.
Każdy ma prawo do wystąpienia z żądaniem zapewnienia dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub jakiegoś ich elementu. Można także zażądać udostępnienia informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, np. przez odczytanie niedostępnego cyfrowo dokumentu, opisanie zawartości filmu bez audiodeskrypcji, itp.
Żądanie powinno zawierać:
1. dane osoby zgłaszającej żądanie,
2. wskazanie, o którą stronę internetową lub aplikację mobilną chodzi oraz
3. sposób kontaktu.
Jeżeli osoba żądająca zgłasza potrzebę otrzymania informacji za pomocą alternatywnego sposobu dostępu, powinna także określić dogodny dla niej sposób przedstawienia tej informacji.
Jednostka zrealizuje żądanie niezwłocznie, nie później niż w ciągu 14 dni od dnia wystąpienia z żądaniem. Jeżeli dotrzymanie tego terminu nie jest możliwe, niezwłocznie poinformuje o tym wnoszącego żądanie oraz poinformuje o terminie realizacji żądania, przy czym termin ten nie może być dłuższy niż 2 miesiące od dnia wystąpienia z żądaniem.
Jeżeli zapewnienie dostępności cyfrowej nie jest możliwe, Jednostka zaproponuje alternatywny sposób dostępu do informacji.
W przypadku, gdy Jednostka odmówi realizacji żądania zapewnienia dostępności lub alternatywnego sposobu dostępu do informacji, wnoszący żądanie może złożyć skargę w sprawie zapewniana dostępności cyfrowej strony internetowej, aplikacji mobilnej lub elementu strony internetowej, czy aplikacji mobilnej.
Po wyczerpaniu wszystkich możliwości skargę można przesłać także do Rzecznika Praw Obywatelskich.
Dostępność architektoniczna
Adres: Zespół Szkolno-Przedszkolny w Rudniku, ul. Słoneczna 1, 47-411 Rudnik
Główne wejście do siedziby Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Rudniku usytuowane jest od strony ul. Słonecznej. Do budynku prowadzą główne drzwi wejściowe. Przed i za budynkiem znajduje się parking samochodowy.
Istnieje możliwość zapewnienia asysty przez pracowników jednostki przy wejściu do budynku po wcześniejszym uzgodnieniu telefonicznym – tel. +48 32 410 64 93. W budynku nie ma oznaczeń w alfabecie Braille’a i oznaczeń w druku powiększonym dla osób niewidomych i słabowidzących. Do budynku i wszystkich jego pomieszczeń można wejść z psem asystującym i psem przewodnikiem. Osobom niesłyszącym oraz osobom, które mają trudności w komunikowaniu się i które potrzebują w związku z tym wsparcia w kontaktach, Jednostka umożliwia skorzystanie przy załatwianiu spraw z pomocy tłumacza języka migowego lub tłumacza przewodnika.
Potrzebę skorzystania z usług tłumacza języka migowego lub tłumacza przewodnika można zgłosić również pisemnie na adres: Zespół Szkolno-Przedszkolny w Rudniku , ul. Słoneczna 1, 47-411 Rudnik lub telefonicznie za pomocą osoby trzeciej na numer telefonu: 32 410 64 93.
W związku z ustawą o języku migowym i innych środkach wspierających komunikowanie się (Dz. U. z 2011 r. nr 209 poz. 1243) Jednostka rozszerza w tym zakresie katalog usług, które umożliwiają osobom niesłyszącym lub słabo słyszącym możliwość skontaktowania się z jednostką.
Podstawa prawna
Rozporządzenie Rady Ministrów z 12 kwietnia 2012 r. w sprawie Krajowych Ram Interoperacyjności, minimalnych wymagań dla rejestrów publicznych i wymiany informacji w postaci elektronicznej oraz minimalnych wymagań dla systemów teleinformatycznych Dz.U. z 2012 r. nr 0, poz. 526 Ustawa z 4 kwietnia 2019 r. o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych Dz.U. z 2019 r. poz. 848
Rudnik, 02.01.2026r.
